【资料图】

【民声】

舒年

今年，部分省份部分高校本科招生出现了专业报考冷热不均的情况，有舆论认为，高考志愿报名指导师的意见，对于专业冷热有所影响。

客观来说，我国《普通高等学校本科专业目录》共有93个专业类792种专业，对于考生和家长而言，不同专业到底学的是什么，未来做什么，有哪些职业路径，的确存在着信息差。如果能有人帮助考生解读有意报考的专业，的确有助于更好地了解自己，了解所报专业，做出适合自己的选择。

不过，在这一过程中，一方面，不要仅因为“一家之言”而完全肯定和否定一个专业，不论从经济角度还是社会角度而言，每个专业皆有其存在的意义和价值，也需要相对应的人才以及相应的成长路径。另一方面，不要简单以当下的薪资和就业难易度，来判定一个专业是否有前途或是“钱途”， 毕竟，就业市场，本来就是随着经济、技术和社会发展而不断变化的。这两点，也是“信息差”的另一种体现。

不同职业存在收入差距，这是客观存在的。以国家统计局的数据为例，分行业城镇单位就业人员2021年平均工资中，最高的为信息传输、计算机服务和软件业，平均为20.15万元一年，是全体就业人员平均值的近2倍左右。另外，金融业平均为15.08万元，科学研究、技术服务和地质勘探业为15.17万元。这样的收入差距，其实也反应在不同专业毕业生的平均薪资和工作环境上。

但这并不意味着，选择当下平均收入较高行业所对应的专业，未来就一定比其他专业更好更“铁”，更适合自己。一方面，就业市场是存在供需关系的，而在同一行业内，不同地域、不同层次人才的就业难易度、收入水平也是不一的。在高等教育学习的若干年里，市场上的人才供需情况、不同行业的收入情况也是会变化的。另一方面，能否在一个领域内成长成才，也要尊重自身的客观情况，包括兴趣与志趣，包括自身综合条件，行行都可以出“状元”，但一个人不见得不论能做哪行都能做成“状元”。

换言之，选择专业，既要了解多方信息，也不能完全相信“一家之言”。在充分了解自身的基础上，既要着眼于市场需求，遵从市场规律，也要服务于国家和社会需要。“双向奔赴”的志愿，才是最优解。

当然，对于考生报考意愿过低的院校专业，也应当思索，是否存在专业设置和培养方式滞后，课程体系和培养方向与社会脱节的情况，在尊重市场规律和社会需要的前提下，有所调整。